5.本课程是否满足你的愿望：

       基本满足了愿望：

“从学校走向工作岗位需要调整心态，熟悉工作环境，整理心情和思维，本课程使新员工了解了台医的历史、现在和将来，受到了良好的教育，顺利完成了角色的转换。”

     “体会到台医有着与其它单位不同的人文理念，感受到了台医大家庭的温暖，从侧面看到了台医作为龙头老大大气的行事风格，倍受鼓舞。”

     “本课程使新员工了解了台医的文化蕴涵，更能深刻地体会到作为台医人真正应该具备的素质和能力，同时学到了许多发人深省的道理和经验，为以后的人生道路指点了迷津，为今后直面挫折提供了经验与勇气，为今后的工作更添信心。”

“了解了台医的规章制度，结识了新朋友，缩小了人与人之间的心灵差距，更快地适应了新环境，对成功和成才有了一个新的认识，对将来要走的道路和目标胸有成竹。”

 

    6.本课程哪点最没有帮助，提供有帮助的建议和批评：

    “除了介绍台医喜人的一面，还应介绍台医在省内甚至省外所面临的严峻形势及即将面临的挑战。”

    “觉得晚上的游戏没有意义，缺乏教育性和知识性，希望能把时间留给大家自由交流。”

    “《为年轻人撑起一片天空》希望内容能更丰富更精彩点。”

“English Town”希望能照顾到更多中专水平的护士们，可以来点English Music，也许这样更易接受，希望医院能够多多提供学英语的机会。”

 

    7.认为在下一批员工岗前培训中应增加或减少什么课程：

   “增加拓展训练项目，从游戏中还能领悟到许多发人深省的道理。”

   “希望能专门开设一堂课介绍医护人员与病人之间以及医护人员之间如何进行良好的沟通。”

   “增加《如何尽快适应新岗位》之类的课程。”

   “减少集中讲课时间，建议开设一些选修课。”

   “增加一些有助于生活上的活动，因为现在的年轻人在这方面的能力还比较欠缺，有待于加强。”

   “增加更多一些能让新员工感悟人生的课程，使新员工在参加完后，能猛然醒悟，‘哦，原来应该如此！’那效果远远好于呆板的教学。”

   “增加一些能加强安全医疗、加强医务人员法律意识及自身保护意识以及语言行为艺术方面的课程，因为如今医患关系紧张，如何在医疗活动中加强安全的同时又让病人觉得舒心，做到双赢。”